漢字是世界上現(xiàn)存最古老的文字，傳承漢字文化首先要對(duì)漢字的起源與發(fā)展進(jìn)行歷史追溯。從商朝的甲骨文，到周朝的金文，再到秦朝的小篆，漢代的隸書(shū)，魏晉的楷書(shū)，以及東漢的草書(shū)與行書(shū)，每個(gè)階段都蘊(yùn)含了深厚的歷史文化底蘊(yùn)。為了幫助同學(xué)們更加了解中華文明的發(fā)展歷程，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感，同時(shí)培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，人文學(xué)院于11月10日下午在鄠邑校區(qū)崇文樓就業(yè)指導(dǎo)中心多功能廳開(kāi)展“人文大講堂之專家學(xué)者進(jìn)校園”系列講座——《中國(guó)漢字字體的歷史演變》及《中國(guó)大篆書(shū)法欣賞與實(shí)踐》。講座主講人分別為中國(guó)大篆文化研究院院長(zhǎng)、竇體大篆書(shū)法家中國(guó)大篆文化傳承人竇德盛老師和文化學(xué)者、軍旅書(shū)法家，中國(guó)大篆文化研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)高級(jí)書(shū)法教師，“國(guó)禮藝術(shù)家”劉博老師。講座由人文學(xué)院黨委書(shū)記余小勇主持、各年級(jí)輔導(dǎo)員出席、人文學(xué)院與計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生參加。
造字之初，所造之字大多是象形字。甲骨文，這個(gè)被視為中國(guó)文字的源頭，是刻在龜殼或獸甲上的文字。它們或繁或簡(jiǎn)，形象生動(dòng)，筆畫(huà)之間流露出的是遠(yuǎn)古先民對(duì)神秘自然的敬畏。竇老師的講座由甲骨文的講述娓娓展開(kāi)，正如竇老師所說(shuō)，我們現(xiàn)在看起來(lái)晦澀難懂的甲骨文，承載了商朝先民們的生活、信仰和習(xí)俗。在特定的階段，有特定的載體和特定的字形。
接下來(lái)，劉博老師以高度凝練的一句話對(duì)中國(guó)大篆書(shū)法的欣賞與實(shí)踐下了一個(gè)定義——書(shū)法欣賞就是審美，書(shū)法實(shí)踐就是創(chuàng)造美。書(shū)法欣賞是一種審美活動(dòng)，它涉及對(duì)書(shū)法作品的形式、風(fēng)格、內(nèi)容、意境等方面的感受和理解。書(shū)法欣賞需要人們具備一定的文化素養(yǎng)和審美能力，劉博老師告訴同學(xué)們通過(guò)“三看二望一悟”來(lái)欣賞書(shū)法作品。書(shū)法實(shí)踐顧名思義即練習(xí)與創(chuàng)作，劉博老師給大家介紹了五種常用方法，帶領(lǐng)大家從大篆書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)、美學(xué)原理到哲學(xué)底蘊(yùn)一步一步走進(jìn)大篆書(shū)法、欣賞大篆書(shū)法。
通過(guò)本次講座，同學(xué)們對(duì)于漢字發(fā)展歷史與書(shū)法欣賞有了進(jìn)一步的了解。講座結(jié)束之后，應(yīng)我院盛情邀請(qǐng)，兩位大篆文化研究大師在臺(tái)上揮毫潑墨，竇德盛老師寄語(yǔ)人文學(xué)院“厚德載物”，劉博老師則以“學(xué)思善用”與同學(xué)們共勉。漢字是中華文化的靈魂和根基，也是傳承中華文化的載體。堅(jiān)持書(shū)法進(jìn)校園，一定會(huì)讓中華傳統(tǒng)文化之樹(shù)再度結(jié)出豐碩的果實(shí)。
