為進(jìn)一步提高我省高校心理咨詢專(zhuān)業(yè)人員與輔導(dǎo)員、班主任等教師的心理健康教育業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)校心理育人的工作質(zhì)量，促進(jìn)《陜西普通高校心理健康教育與咨詢標(biāo)準(zhǔn)化（示范性）》建設(shè)工作，3月28日至29日，陜西普通高校心理健康教育培訓(xùn)與研修基地（西安石油大學(xué)）與教育部西南高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦浙江大學(xué)心理學(xué)博士生導(dǎo)師、二級(jí)教授、中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)首批注冊(cè)督導(dǎo)師馬建青教授的《焦點(diǎn)解決短期心理咨詢技術(shù)在學(xué)生工作中的運(yùn)用》培訓(xùn)，全省五十余名教師參加了培訓(xùn)。
馬建青教授從焦點(diǎn)解決短期心理咨詢的理念及特點(diǎn)講起，著重介紹了焦點(diǎn)的重要觀點(diǎn)、焦點(diǎn)技術(shù)及其應(yīng)用。馬老師結(jié)合豐富的咨詢案例，向學(xué)員們?cè)敿?xì)講解了包括贊許技術(shù)、正常化技術(shù)、咨詢前改變?cè)儐?wèn)技術(shù)、預(yù)設(shè)性詢問(wèn)技術(shù)、刻度化技術(shù)等十二項(xiàng)焦點(diǎn)技術(shù)的概念、功能、使用的時(shí)機(jī)及注意事項(xiàng)。通過(guò)大量實(shí)例的理解及現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，學(xué)員們不僅了解了焦點(diǎn)解決短期心理咨詢理論，也掌握了各項(xiàng)焦點(diǎn)技術(shù)的要領(lǐng)，紛紛表示本次培訓(xùn)收獲滿滿。
焦點(diǎn)解決短期心理咨詢：它以尋找解決問(wèn)題的方法為核心，其積極正向的理念和“短平快”技術(shù)令人耳目一新。焦點(diǎn)重視個(gè)案的成功經(jīng)驗(yàn)、力量、資源、希望、小的改變及合理可行的目標(biāo)，聚焦于問(wèn)題解決而非問(wèn)題本身，更有利于實(shí)現(xiàn)建設(shè)性的改變，提升自信心、生活質(zhì)量和幸福感受。
