11月14--15日,2020年中國心理學會民族心理學專業(yè)委員會年會在廣西桂林召開,本次的主題是中華民族共同體意識的培育與鑄造。我校學生心理成長指導中心主任肖瓊教授在會議上做了《在陜少數(shù)民族大學生心理適應狀況及影響因素研究》的報告。這個研究是肖瓊教授帶領其研究生及油緣心理團隊,在學生工作部(處)思想教育科少數(shù)民族學生工作辦公室、各院系的積極配合下完成的,從文化認同、社會支持、個性特質三個因子分析少數(shù)民族學生在內地高校的心理適應狀況,提出了構建少數(shù)民族大學生社會支持系統(tǒng),鼓勵其積極尋求社會支持;覺察自身的情緒性傾向,優(yōu)化良好人格特征;培養(yǎng)整合性文化認同態(tài)度,提高心理適應水平等策略。

11月22日,中國醫(yī)師協(xié)會精神科醫(yī)師分會年會在線上召開,這是中國精神科醫(yī)生每年最大規(guī)模的會議之一。肖瓊教授應邀在會議上做了《高校心理健康教育與宣傳工作示例》的報告,將我校心理育人工作的文化內涵、組織架構、實施途徑、成果經(jīng)驗進行了分享交流。

近年來,我校學生心理成長指導中心結合立德樹人的教育目標,將育德育心相結合,創(chuàng)新工作思路,進行教育教學與工作研究,不斷總結與實踐,提高心理育人的水平。