新時代高校社會實踐工作肩負著服務國家戰(zhàn)略與培育時代新人的雙重使命。社會實踐是青年成長成才的重要途徑，更是高校服務國家戰(zhàn)略的生動實踐。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進，既為新時代青年提供了扎根基層、踐行使命的廣闊場域，也對高校人才培養(yǎng)提出了“知行合一、學用相長”的實踐要求。西安石油大學馬克思主義學院12名在讀碩士組成的實踐團隊，以“三下鄉(xiāng)”活動為載體，緊扣抗日戰(zhàn)爭勝利80周年時代節(jié)點與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略核心訴求，在陜西省、吉林省多地鄉(xiāng)村開展紅色基因傳承、產業(yè)振興調研與文化生態(tài)融合實踐。此次實踐既是馬克思主義理論學科“理論聯系實際”優(yōu)良傳統(tǒng)的生動踐行，也是青年學予以專業(yè)學識回應鄉(xiāng)村發(fā)展需求、以實踐行動詮釋社會責任的一次深度探索，其過程中積累的經驗與反思，為高校社會實踐與鄉(xiāng)村振興的精準對接提供了有益參照。
一、實踐團隊基本情況
實踐團隊成員由西安石油大學馬克思學院在讀碩士12名成員組成，詳見表1。
表1團隊成員基本情況
序號 |
姓名 |
團隊角色 |
政治面貌 |
專業(yè)方向 |
負責事宜 |
1 |
張林琳 |
隊長 |
中共黨員 |
思想政治教育 |
項目負責人 |
2 |
李媛 |
成員 |
中共黨員 |
馬克思主義中國化 |
講課視頻整理 |
3 |
權夏楠 |
成員 |
中共黨員 |
馬克思主義中國化 |
采訪視頻整理 |
4 |
郭瑩禛 |
成員 |
中共黨員 |
思想政治教育 |
通訊稿 |
5 |
馬欣汝 |
成員 |
中共黨員 |
思想政治教育 |
PPT制作 |
6 |
王姍 |
成員 |
中共預備黨員 |
馬克思主義發(fā)展史 |
講課視頻整理 |
7 |
張娜 |
成員 |
中共黨員 |
思想政治教育 |
照片、文件整理 |
8 |
葉文琪 |
成員 |
共青團員 |
馬克思主義中國化 |
通訊稿 |
9 |
安明瑤 |
成員 |
共青團員 |
思想政治教育 |
訪談記錄整理 |
10 |
李奕蓓 |
成員 |
共青團員 |
馬克思主義基本原理 |
照片、文件整理 |
11 |
王媛 |
成員 |
共青團員 |
馬克思主義發(fā)展史 |
訪談記錄整理 |
12 |
王大雨 |
成員 |
共青團員 |
馬克思主義發(fā)展史 |
PPT制作 |
二、實踐具體內容及過程
（一）紅色基因傳承：歷史課堂的當代回響
以抗日戰(zhàn)爭勝利80周年為契機，實踐團深入陜西省內4所村鎮(zhèn)學校、2個社區(qū)開展主題宣講活動。針對不同受眾特點，設計差異化教育內容，運用多樣化教學方法，將歷史認知與情感共鳴有機結合，深化紅色精神傳承實效。
1.校園紅色宣講
6月下旬，實踐團以“西安事變”為切入點，為4所學校200余名小學生開展了形式多樣的愛國主義教育課。在乾縣明德小學，通過紀錄片展現抗戰(zhàn)英勇的事跡，闡釋“歲月靜好源于負重前行”內涵；在鄠邑區(qū)周貴坊小學，則聚焦情感共鳴，借助人物家國故事與歷史影像，深化精神感知；在澄城縣安里鎮(zhèn)學校，采用“問題鏈”教學法，引導學生深度思考，并設“歷史問答角”激發(fā)興趣；在韓城市板橋村小學，運用“雙師教學+多媒體沉浸”模式，系統(tǒng)構建認知框架，強化互動體驗，多樣化的教學方法有效提升了歷史認知與情感共鳴的融合度。
圖2-1實踐團在4所學校合影留念
圖2-2實踐團赴多所學校授課教學
2.社區(qū)紅色課堂
深耕校園紅色教育的同時，實踐團面向安康市紫陽縣西關社區(qū)、東城門社區(qū)50余名學生開展了紅色文化教育宣講活動，以本地紅色資源為依托，聚焦長征精神的當代傳承。通過生動解讀《七律·長征》中“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”等經典詩句，結合“紅軍過草地，煮皮帶充饑，高唱戰(zhàn)歌”等真實歷史細節(jié)，將宏大敘事具象化，深刻闡釋紅軍堅韌不拔的鋼鐵意志。各場教學活動均輔以珍貴歷史影像資料，并通過全體合唱《沒有共產黨就沒有新中國》將課堂氣氛推向高潮，有效升華了教育效果，在學生心中厚植了愛國情懷與感恩之心。
圖2-3實踐團在紫陽社區(qū)開展宣講活動
（二）產業(yè)振興調研：鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展現狀探索
調研活動聚焦鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護、紅色資源利用等核心議題，通過座談交流、實地考察、深度訪談等方式，深入不同類型鄉(xiāng)村與企業(yè)，全方位掌握鄉(xiāng)村振興實踐現狀。
6月19日，實踐團赴咸陽市永壽縣堅固村開展鄉(xiāng)村訪談活動，與村干部座談，了解村莊歷史、特色農業(yè)成效及面臨的產業(yè)規(guī)?；⑵放苹c人才留存挑戰(zhàn)。走進村民家中，聆聽村民講述抗戰(zhàn)故事。通過此次鄉(xiāng)村訪談活動，實踐團成員不僅接受了一次深刻的抗戰(zhàn)精神教育，也對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更直觀的認識和理解。
圖2-4實踐團與堅固村村干部、村民走訪座談
實踐團發(fā)現不同村莊在產業(yè)升級過程中，也面臨著共性與個性并存的難題。在銅川市宜君縣皇后村，實踐團系統(tǒng)考察了周恩來留宿處、中共紅宜縣委舊址等紅色教育基地，追溯革命歷史；深入哭泉遺址，挖掘孟姜女傳說與梯田生態(tài)的文化內涵；走訪農產品電商直播中心及生態(tài)果園，調研產業(yè)振興模式。
圖2-5實踐團皇后村合影留念
圖2-6實踐團在皇后村訪談交流
7月下旬，實踐團深入紫陽縣漢王鎮(zhèn)農安村和煥古鎮(zhèn)臘竹村，圍繞茶產業(yè)發(fā)展現狀開展調研。成員們在農安村座談時獲悉，該村通過“支部+合作社+農戶”模式推動茶產業(yè)提質增效，標準化生產與文旅融合形成雙輪驅動，已有5戶村民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功帶動周邊發(fā)展。隨后實踐團通過實地走訪臘竹村茶園，考察種植、生產、銷售全鏈條，重點關注其文旅融合發(fā)展現狀，并結合村莊規(guī)劃、空間結構與自然山水格局，綜合探尋鄉(xiāng)村振興路徑。
在紫煥茶葉有限公司車間，實踐團近距離觀察茶葉的殺青、揉捻等加工流程，了解傳統(tǒng)工藝與現代技術的融合應用對保留茶文化精髓、提升產業(yè)活力的作用?；谏钊氲恼{研交流，實踐團與紫煥茶葉有限公司舉行“大學生社會實踐基地”掛牌儀式，建立長效合作機制，標志著校企合作邁出堅實步伐，為紫陽縣鄉(xiāng)村振興注入“高校力量”。
圖2-7實踐團與紫煥茶葉有限公司負責人交流座談并舉行掛牌儀式
實踐團于紫陽縣特色產業(yè)園區(qū)——黃桃產業(yè)園，在工作人員的帶領下，成員們實地參觀標準化黃桃種植基地，圍繞黃桃的種植技術、采摘標準、加工流程以及銷售渠道等全鏈條環(huán)節(jié)展開深度調研。調研過程中，黃桃產業(yè)園的標準化種植、電商銷售等現代化生產模式，使實踐團成員深刻體會到“新質生產力”賦能鄉(xiāng)村振興的力量。調研結束后，臘竹村村委會代表與實踐團成員在臘竹村村委會舉行大學生社會實踐基地掛牌儀式。
圖2-8實踐團與黃桃產業(yè)園區(qū)工作人員交流互動
實踐團成員前往長春市綠園區(qū)永躍村，在村干部的全程帶領下，聚焦當地特色西瓜產業(yè)開展實地調研。調研過程中，成員們不僅深入田間了解西瓜種植規(guī)模、產銷模式等產業(yè)發(fā)展情況，還走進村民群體開展走訪座談，詳細了解村民的家庭成員構成、主要收入來源、生活保障現狀等基礎信息。
期間，實踐團特意前往一戶2016年已實現脫貧的村民家中探訪。據村干部介紹，該家庭的農產品銷售一直得到村級組織的精準幫扶，通過搭建產銷對接渠道、協助拓展銷售平臺等方式，有效解決了農產品外銷難題，為家庭穩(wěn)定增收提供了有力支撐。
圖2-9實踐團成員在長春市綠園區(qū)永躍村展開調研
（三）公益組織探訪：市級民生服務的實踐與溫度感知
實踐團成員首先走進松原市海洋之家志愿者協會，重點圍繞公益教育的開展模式與實施路徑展開學習交流。期間，雙方就“大學生社會實踐基地”的建設事宜進行了深入細致的洽談，內容涵蓋基地的目標規(guī)劃、日常運行機制、實踐活動設計及安全保障措施等關鍵環(huán)節(jié)。
經過充分溝通，雙方在合作方向與具體落地細節(jié)上達成高度共識，并正式簽署合作協議書。儀式最后，松原市海洋之家志愿者協會副會長、退役軍人分會會長劉宏飛，與實踐團成員代表共同為西安石油大學“大學生社會實踐基地”揭牌，標志著雙方的公益合作與實踐育人工作正式啟動。
圖2-10“共建社會實踐基地”簽約
三、實踐成果
實踐活動緊緊圍繞立德樹人根本任務和推進鄉(xiāng)村振興工作要求，采取教育宣講和實地調研2種形式進行實踐活動。宣講活動共涉及陜西省6個縣，包括乾縣明德小學、鄠邑區(qū)周貴坊小學、澄城縣安里鎮(zhèn)學校、韓城市板橋村小學4所鄉(xiāng)村學校及紫陽縣西關社區(qū)、東城門社區(qū)，直接惠及300余名小學生。調研活動共涉及陜西省、吉林省6縣1鎮(zhèn)，走訪包括政府、社區(qū)、生態(tài)果園和特色景點等10余處地點，調研訪談對象超200人?，F將此次實踐活動成果進行整合匯總，共計8個方面，具體內容如下：
（一）教育宣講成果
共制作教學視頻4份，微黨課視頻3份。在社會實踐過程中，實踐團制作完成4份教學視頻，并將其進行轉化形成微黨課視頻，逐步構建長期可供借鑒的紅色教育資源庫。
圖6-1-1教學視頻4份
圖3-1微黨課視頻3份
（二）調研實踐成果
1.設計調研問卷2種，共回收有效問卷192份
活動前期實踐團成員根據“鄉(xiāng)村振興”和“抗戰(zhàn)精神教育”設計2種問卷，并在實踐過程中進行發(fā)放調研。其中，《關于不同階段學生群體抗戰(zhàn)精神教育的調查問卷》（詳見附件1）共回收有效問卷89份，《鄉(xiāng)村振興的現狀及發(fā)展問卷調查》（詳見附件2）共回收有效問卷103份，為實踐活動提供數據支持。
圖3-2調研問卷
2.調研資料1份
根據此次實踐活動，實踐團成員及時總結感悟，形成調研資料1份，其中包含實踐日志14份，心得體會11份等材料。
圖3-3實踐日志14份圖3-4心得體會11份
3.期刊論文2篇
根據實踐內容和具體收獲，實踐團成員權夏楠、王姍分別撰寫并發(fā)表《基層黨建引領鄉(xiāng)風文明建設的路徑探索》與《新時代背景下鄉(xiāng)村文化振興的價值意蘊和實踐路徑》2篇論文，促進了實踐成果轉化。
圖3-5論文成果2篇
（三）合作與傳播成果
1.媒體報道18篇
實踐活動受到多家媒體報道：國家級報道3篇、市級報道1篇、校級報道5篇、院級報道3篇、縣級報道4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級報道1篇，企業(yè)報道1篇，擴大了實踐活動影響力。
圖3-6媒體報道17篇
2.相關人士題詞8幅
社會實踐活動得到田永華等多名社會人士親筆題詞鼓勵，并對項目實踐過程和效果做出高度評價，其教育價值與社會意義獲得廣泛傳播。
圖3-7相關人士題詞8幅
3.大學生社會實踐基地掛牌合作3處
實踐團分別與煥古鎮(zhèn)臘竹村、紫煥茶葉有限公司、松原市海洋之家志愿者協會舉行“大學生社會實踐基地”掛牌儀式并簽署基地共建意向書，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供智力支持。
圖3-8實踐團與煥古鎮(zhèn)臘竹村舉行掛牌儀式并簽署基地共建意向書
圖3-9實踐團與紫煥茶葉有限公司舉行掛牌儀式并簽署基地共建意向書
圖3-10實踐團與松原市海洋之家志愿者協會舉行掛牌儀式并簽署基地共建意向書
4.實踐單位評價信2份
此次實踐活動獲得安康市紫陽團縣委、紫陽縣東城門社區(qū)的高度贊揚，并對實踐過程和成效意義給予肯定，出具評價信2份。
圖3-11實踐單位評價信2份
