10月15日，石油工程學院在鄠邑校區(qū)開物樓561會議室舉辦“奮進班”班會暨學生家長見面會，聚焦本科學籍異動生開展育人活動。學院黨委書記司馬文龍、院長黃海、學生工作辦公室副主任史陽、各年級輔導員、教學辦相關同志以及42名學生和家長參加會議。
黃海圍繞本科生課程學習與考核要求、學籍管理規(guī)定，學院學業(yè)預警與幫扶機制展對參會家長和學生進行仔細解讀，讓家長清晰掌握家校配合的著力點。
各年級輔導員對學生在校的學習、生活情況進行逐一介紹，深入剖析學籍異動的動因，系統(tǒng)介紹學院的幫扶措施。
家長會后，司馬文龍主持召開“奮進班”首次班會，他指出，“奮進班”的設立，旨在為學生搭建重新出發(fā)的平臺，推動暫時處于學業(yè)劣勢的學生轉化為未來的奮進力量。他客觀分析了學生當前學業(yè)處境，明確指出學籍異動背后潛藏的學籍風險及當前學業(yè)問題的緊迫性與改進的必要性，強調學院始終堅持不放棄每一名學生的育人理念，針對學生學習氛圍不足、自律能力較弱等問題，計劃配置獨立自習教室，為學生創(chuàng)造專注、高效的學習環(huán)境，聚焦學籍異動生群體的共性困境與個性需求，實現(xiàn)“一人一策”的精準對接，真正解決學生學業(yè)困難的核心癥結。
作為首個專為本科學籍異動生單獨設立的虛擬班，“奮進班”由學院黨委書記司馬文龍親自謀劃、全程推動，打破了以往學業(yè)暫困學生分散管理、幫扶乏力的局面，以把“掛科”變為“掛帥”，把“后進”變“奮進”為目標，為暫時落后的學子搭建了重拾信心、追趕進步的平臺，打破了對學業(yè)暫困學生的標簽化認知。后續(xù)學院將會進一步著力做好學籍異動生教育，以發(fā)展的眼光看待學生成長潛力，讓所有學生都能感受到學校的關注與支持，落實“育人為本、德育為先”的本質要求，積極構建更具包容性、發(fā)展性的高質量育人體系。
