為深入推進(jìn)研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)，厚植學(xué)術(shù)創(chuàng)新沃土，12月17日下午，化學(xué)化工學(xué)院2025年研究生學(xué)術(shù)文化月之系列學(xué)術(shù)報(bào)告第一場在雁塔校區(qū)會議中心第三會議室成功舉行。本次活動匯聚十位來自不同研究方向的優(yōu)秀研究生，他們圍繞課題前沿進(jìn)展展開精彩匯報(bào)，充分展現(xiàn)了學(xué)院研究生扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底與活躍的創(chuàng)新思維。學(xué)院副院長范崢教授，專業(yè)教師尚高原、肖佳軒，綜合辦公室秘書馮旭亮，研究生輔導(dǎo)員曹勃及各年級研究生代表共同參會，現(xiàn)場學(xué)術(shù)氛圍濃厚。
活動伊始，范崢副院長發(fā)表致辭并向全體研究生寄予殷切期望?！案咝５暮诵膬r(jià)值在于知識的生產(chǎn)與傳承，而高效的知識產(chǎn)出與過硬的學(xué)術(shù)質(zhì)量，根本依托于扎實(shí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的基石，更是同學(xué)們自我提升的階梯。”他勉勵在場研究生既要深耕專業(yè)領(lǐng)域，錘煉學(xué)術(shù)本領(lǐng)，也要勇于展示研究成果、積極交流分享，在思想碰撞中拓寬視野，在學(xué)術(shù)研討中激發(fā)靈感，真正將嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、探索創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)內(nèi)化為精神品格，外化為實(shí)際行動。講話既彰顯了對學(xué)術(shù)精神的堅(jiān)守，又飽含對青年學(xué)子的期許，為活動奠定了求真務(wù)實(shí)、開放思辨的基調(diào)。隨后，學(xué)術(shù)報(bào)告正式拉開帷幕。
首位匯報(bào)人杜倩倩同學(xué)以“末端基調(diào)控不對稱酰腙及其配合物的合成和性質(zhì)研究”為主題，深入闡釋了核心分子的設(shè)計(jì)原理。這項(xiàng)基礎(chǔ)性研究不僅深化了對分子間相互作用本質(zhì)的認(rèn)知，更為功能性材料的精準(zhǔn)研發(fā)提供了關(guān)鍵理論支撐。點(diǎn)評環(huán)節(jié)，肖佳軒老師聚焦理論與實(shí)驗(yàn)的銜接點(diǎn)，提出“實(shí)驗(yàn)選擇性如何與理論預(yù)測相印證”的問題，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究需錨定可驗(yàn)證、可實(shí)現(xiàn)的科學(xué)目標(biāo)。
承接分子設(shè)計(jì)的研究思路，王紫琰同學(xué)將視角轉(zhuǎn)向應(yīng)用領(lǐng)域，匯報(bào)了“負(fù)載型碳化態(tài)過渡金屬二烯烴選擇性加氫催化劑的性能研究”。她的研究清晰展現(xiàn)了理論認(rèn)知向高效工業(yè)催化體系轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn)路徑，凸顯了化學(xué)學(xué)科在能源化工產(chǎn)業(yè)鏈中的核心驅(qū)動作用。肖佳軒老師在點(diǎn)評中建議，需進(jìn)一步厘清研究背景、技術(shù)難點(diǎn)與突破路徑的邏輯關(guān)聯(lián)，讓從基礎(chǔ)到應(yīng)用的學(xué)術(shù)敘事更具說服力。
史天宇同學(xué)則帶領(lǐng)聽眾走進(jìn)超分子化學(xué)的微觀世界，其“Pseudo-Gemini型超分子泡排體系構(gòu)筑及性能研究”的匯報(bào)，呈現(xiàn)了通過精準(zhǔn)分子設(shè)計(jì)調(diào)控材料宏觀性能的創(chuàng)新范式。肖佳軒老師對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)性提出高要求，特別就“泡沫半衰期測定如何達(dá)到小數(shù)點(diǎn)后兩位精度”展開追問，引導(dǎo)同學(xué)們重視實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的科學(xué)性。
緊扣國家“雙碳”戰(zhàn)略需求，鐘保祥同學(xué)的“等離子體條件下活性炭改性催化還原CO?轉(zhuǎn)化CO性能研究”，創(chuàng)新性地融合物理激發(fā)與化學(xué)催化技術(shù)，為碳資源高效利用提供了新方向。尚高原、肖佳軒兩位老師共同建議，需進(jìn)一步明確該技術(shù)路徑在眾多CO?轉(zhuǎn)化方案中的獨(dú)特優(yōu)勢與應(yīng)用必要性，強(qiáng)化研究的創(chuàng)新定位。
劉佳麗同學(xué)的“鄂爾多斯頁巖中苯系物形成機(jī)理、分配模式與模型研究”，系統(tǒng)揭示了頁巖氣開發(fā)過程中苯系物的遷移規(guī)律與調(diào)控機(jī)制。尚高原老師重點(diǎn)關(guān)注模型的自主構(gòu)建與優(yōu)化過程，肖佳軒老師則從微觀機(jī)理層面發(fā)問“污染物在不同相態(tài)間吸附位點(diǎn)的分析方式”，推動研究向更深層次的機(jī)理探索邁進(jìn)。
面向國家能源安全重大需求，多位研究生的研究聚焦油氣資源綠色高效開發(fā)領(lǐng)域。沈段高翔同學(xué)介紹的“自動積液清管技術(shù)在致密氣田管網(wǎng)中的應(yīng)用”，展現(xiàn)了化學(xué)工程與多學(xué)科交叉融合解決實(shí)際工程難題的能力。肖佳軒老師特別關(guān)注研究的數(shù)據(jù)支撐，詢問“核心數(shù)據(jù)集的來源”，強(qiáng)調(diào)工程應(yīng)用研究必須以可靠數(shù)據(jù)為基石。
在油氣增產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域，李軍豪同學(xué)以“油田注水用縮膨劑的制備與評價(jià)”為主題，匯報(bào)了從微觀化學(xué)劑研發(fā)到宏觀增產(chǎn)應(yīng)用的研究成果。尚高原老師對匯報(bào)的節(jié)奏把控與重點(diǎn)呈現(xiàn)提出優(yōu)化建議，肖佳軒老師則指出需強(qiáng)化PPT中復(fù)雜圖表的解讀，提升學(xué)術(shù)信息的傳遞效率。
辛國龍同學(xué)回歸合成化學(xué)基礎(chǔ)研究，其“過渡金屬催化四氫咔啉脫氫反應(yīng)研究”致力于為有機(jī)合成提供更高效的方法學(xué)工具。老師們一致建議，需將研究創(chuàng)新點(diǎn)表述得更加具體，避免籠統(tǒng)化表述，突出成果的獨(dú)特學(xué)術(shù)價(jià)值。
馬潔怡同學(xué)的“抗溫環(huán)保新材料應(yīng)用基礎(chǔ)研究”緊扣極端環(huán)境防護(hù)需求，具有鮮明的應(yīng)用導(dǎo)向。尚高原老師提醒需兼顧專業(yè)術(shù)語的準(zhǔn)確性與通俗性，確保學(xué)術(shù)表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)與易懂；肖佳軒老師則建議精簡文字內(nèi)容、強(qiáng)化配圖展示，提升匯報(bào)的視覺傳達(dá)效果。
最后，劉玉紅同學(xué)以“氨基酸改性CaCO?組混合物機(jī)理及低滲油藏中硫化物提取”為主題，為油田結(jié)垢治理難題提供了創(chuàng)新解決方案。尚高原老師聚焦技術(shù)轉(zhuǎn)化核心，追問成果的“經(jīng)濟(jì)性評估”情況；肖佳軒老師則建議凝練核心技術(shù)原理，凸顯研究的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用潛力。
十位研究生的匯報(bào)如同徐徐鋪展的科研長卷，從分子尺度的理論攻堅(jiān)到工程應(yīng)用的技術(shù)突破，從能源催化的效率提升到環(huán)境保護(hù)的路徑探索，從有機(jī)合成的方法創(chuàng)新到油氣開發(fā)的實(shí)際難題，內(nèi)容交織遞進(jìn)、視角多元互補(bǔ)。這不僅是一次科研成果的集中展示，更是學(xué)科內(nèi)涵與交叉創(chuàng)新的生動詮釋，清晰展現(xiàn)了青年科研人立足國家需求、緊盯科學(xué)前沿的扎實(shí)努力與智慧光芒。尚高原、肖佳軒兩位老師的點(diǎn)評則貫穿研究立論、邏輯構(gòu)建、數(shù)據(jù)支撐到成果表達(dá)的全鏈條，引導(dǎo)同學(xué)們深入思考“如何做有價(jià)值、講得清、立得住的科研”。整場活動內(nèi)容翔實(shí)、互動深入，報(bào)告人清晰闡述研究背景、技術(shù)路線與創(chuàng)新亮點(diǎn)，與會師生積極提問交流，充分彰顯了學(xué)院研究生深厚的學(xué)術(shù)積淀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與蓬勃的創(chuàng)新活力。
作為學(xué)院研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)術(shù)文化培育的重要載體，本次學(xué)術(shù)報(bào)告有效促進(jìn)了不同課題組間的交流融合，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的科研熱情與學(xué)術(shù)志趣?；瘜W(xué)化工學(xué)院將持續(xù)推動此類學(xué)術(shù)活動常態(tài)化開展，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)引領(lǐng)研究生成長成才，為國家培養(yǎng)更多高層次創(chuàng)新人才提供堅(jiān)實(shí)支撐。
