2026年1月8日上午，學(xué)校在鄠邑校區(qū)博覽樓A116室召開本科教學(xué)工作例會，系統(tǒng)總結(jié)本科教學(xué)取得的成效，深入剖析問題短板，重點(diǎn)對寒假及2026年新學(xué)期本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面安排部署。副校長張君濤出席會議，教務(wù)部全體處科級干部、學(xué)生工作部、校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，各院（系）主管教學(xué)副院長（副主任）、教學(xué)管理人員參加會議。會議由教務(wù)處處長張益主持。
張君濤指出，2025年全校本科教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校第三次黨代會“六大行動、七項目標(biāo)”，以立德樹人為根本任務(wù)，以高質(zhì)量本科人才培養(yǎng)專項行動方案為統(tǒng)領(lǐng)，以審核評估整改為重要抓手，將改革創(chuàng)新貫穿人才培養(yǎng)全過程，各項工作取得積極進(jìn)展。學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整穩(wěn)步落地，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式改革持續(xù)深化，AI賦能教育教學(xué)全面鋪開，為育人質(zhì)量提升注入強(qiáng)勁動力；科教融合、產(chǎn)教融合不斷深化，教學(xué)科研實驗室一體化建設(shè)有序推進(jìn)，學(xué)科競賽、教學(xué)競賽組織力度持續(xù)加大，質(zhì)量監(jiān)控與質(zhì)量文化建設(shè)逐步完善，多維度構(gòu)建育人新格局，在專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊伍建設(shè)、招生錄取等領(lǐng)域多點(diǎn)突破，圓滿完成2025年既定工作任務(wù)。2026年，作為“十五五”發(fā)展的開局之年，本科教學(xué)工作必須立足教育強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略全局，緊扣“改革賦能”與“標(biāo)桿引領(lǐng)”雙核心主線，以更高站位、更實舉措、更強(qiáng)合力推動人才培養(yǎng)質(zhì)量實現(xiàn)跨越式提升。一是以人才培養(yǎng)模式改革為牽引，深化全要素創(chuàng)新。聚焦拔尖創(chuàng)新人才、卓越工程人才、“學(xué)科交叉”復(fù)合人才、“通專融合”特色人才培養(yǎng)改革，以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院等為載體，強(qiáng)化產(chǎn)教融合共育，推動本碩博一體化人才培養(yǎng)體系銜接，集中力量凝練教改項目、打造教學(xué)競賽團(tuán)隊、沖刺高層次學(xué)科競賽，產(chǎn)出標(biāo)志性成果。二是以關(guān)鍵指標(biāo)為導(dǎo)向，壓實工作成效。圍繞教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、優(yōu)質(zhì)課程與精品教材建設(shè)、教改項目申報等“培養(yǎng)能力指標(biāo)”，以及學(xué)科競賽獲獎、四六級通過率、考研率、就業(yè)去向落實率等“培養(yǎng)質(zhì)量指標(biāo)”，細(xì)化任務(wù)分工，確保各項工作落地見效。
張君濤對2026年教育教學(xué)工作提出四項明確要求：一是思想要再轉(zhuǎn)變，認(rèn)識要再提升。通過學(xué)習(xí)學(xué)校第三次黨代會精神、“十五五”規(guī)劃草案及兄弟高校先進(jìn)經(jīng)驗，打破傳統(tǒng)思維定式，樹立“質(zhì)量優(yōu)先、創(chuàng)新引領(lǐng)、對標(biāo)先進(jìn)”理念，正視“標(biāo)兵漸遠(yuǎn)、追兵漸進(jìn)”的競爭態(tài)勢。二是目標(biāo)要再聚焦，責(zé)任要再明確。圍繞2026年核心指標(biāo)，梳理工作重點(diǎn)，發(fā)動師生全員參與，形成“人人有責(zé)任、事事有人抓”的工作格局。三是任務(wù)要再細(xì)化，舉措要再夯實。對照目標(biāo)分解任務(wù)，針對2025年工作短板制定靶向改進(jìn)方案，確保舉措可操作、可跟蹤、可考核。四是政策要再宣貫，師生要再動員。通過會議、文檔推送等方式，全面解讀學(xué)科競賽激勵、教改項目支持等政策，讓師生清晰知曉發(fā)展方向與資源支持，凝聚全校攻堅合力。
會上，各院（系）教學(xué)負(fù)責(zé)人匯報了本單位2025年教學(xué)重點(diǎn)工作的落實情況，緊密圍繞學(xué)?！笆逦濉币?guī)劃就2026年如何提升本科人才培育質(zhì)量的設(shè)想和舉措進(jìn)行了深入交流，并對學(xué)校教學(xué)管理提出了很多針對性的意見和建議。各職能部門負(fù)責(zé)人分別就課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、教學(xué)研究、教材建設(shè)、本科招生、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、實驗室建設(shè)與管理、學(xué)生管理、國際化教育等方面進(jìn)行了工作安排。
