為把握2026年國(guó)家基金申報(bào)新導(dǎo)向，提升學(xué)院教師申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)質(zhì)量，1月15日，地球科學(xué)與工程學(xué)院邀請(qǐng)校外專家王文龍研究員開(kāi)展專題輔導(dǎo)活動(dòng)，院長(zhǎng)宋立軍、副院長(zhǎng)曹靜杰及申報(bào)基金的教師參加了此次活動(dòng)。
上午，在雁塔校區(qū)第三會(huì)議室，王文龍研究員作“國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書(shū)評(píng)審要點(diǎn)與撰寫(xiě)技巧”專題報(bào)告。他從評(píng)審邏輯出發(fā)，明確了評(píng)審專家關(guān)注的三大核心要素：申請(qǐng)書(shū)的立項(xiàng)依據(jù)、創(chuàng)新性與技術(shù)路線可行性，申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)水平，以及研究依托的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)與儀器支撐，并著重強(qiáng)調(diào)科學(xué)價(jià)值與創(chuàng)新性是項(xiàng)目立項(xiàng)的關(guān)鍵。針對(duì)2026年基金申報(bào)在立項(xiàng)依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究基礎(chǔ)三大板塊的重大變化，他結(jié)合典型案例，幫助參會(huì)者精準(zhǔn)把握新要求。在撰寫(xiě)技巧分享中，對(duì)于各個(gè)模塊，提出“題目寫(xiě)小、摘要寫(xiě)好、內(nèi)容要深、技術(shù)要巧”等核心準(zhǔn)則，并針對(duì)不同類型項(xiàng)目給出精準(zhǔn)指導(dǎo)：青年基金需“小而精、創(chuàng)新明顯”，面上與地區(qū)基金要“深刻創(chuàng)新、基礎(chǔ)扎實(shí)”，重點(diǎn)項(xiàng)目則“貴在學(xué)術(shù)影響”，讓參會(huì)者清晰掌握不同項(xiàng)目的撰寫(xiě)側(cè)重點(diǎn)。
下午，在雁塔校區(qū)地科院206會(huì)議室，開(kāi)展基金申請(qǐng)書(shū)打磨會(huì)，王文龍研究員、宋立軍院長(zhǎng)、曹靜杰副院長(zhǎng)、陳宇航副教授對(duì)教師的申報(bào)本子進(jìn)行一對(duì)一精準(zhǔn)指導(dǎo)。參與教師依次匯報(bào)了各自申請(qǐng)書(shū)的選題背景、研究方案、創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)路線等關(guān)鍵部分。評(píng)審專家逐份審閱、細(xì)致點(diǎn)評(píng)，既肯定了本子中的亮點(diǎn)與創(chuàng)新之處，也指出了立項(xiàng)依據(jù)論證不充分、創(chuàng)新點(diǎn)提煉不足等共性問(wèn)題。專家針對(duì)每個(gè)本子給出具體修改建議，從邏輯結(jié)構(gòu)優(yōu)化、文字表述精準(zhǔn)到研究方案完善，進(jìn)行全方位指導(dǎo)。現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈，教師們踴躍提問(wèn)，就撰寫(xiě)中的困惑與專家深入交流，為本子完善提供了明確方向。
此次活動(dòng)既為參會(huì)者提供了系統(tǒng)的政策解讀與理論指導(dǎo)，又通過(guò)面對(duì)面打磨解決了實(shí)際難題，有效提升了學(xué)院教師的基金申報(bào)能力，為學(xué)院后續(xù)基金申報(bào)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
